宝安日报09月24日讯 2019年9月，百年振能正式转变为区属九年一贯制公办学校，面对时代赋予的全新使命，学校推出“二三四”型九年制育人模式，争创最高端新型九年制名校，为学生全面成长奠基。9月19日，龙华区教科院专家团队一行7人，赴振能视导检查，为学校发展把脉问诊。
来到振能，教科院专家团队便兵分多路，分别访谈了校长与各部门负责人、随堂听了中学语文、数学、英语、生物等课程，对振能的教育教学真实状况进行了立体化的摸底调查。
据振能学校杨彦祥校长介绍，目前学校办学优势主要有以下几点：首先，师资实力大幅提升。近三年，振能学校大力引入名优教师，比如选调原高峰学校副校长、区语文学科带头人江细凤，选调龙华区2018年度教师、区物理学科带头人何泉君等一批名师，引领全体教师的专业发展；新招25名来自北大清华人大复旦名校毕业生，为学校发展奠定人才基础；引入清华大学积极心理学培训、“焦点阅读”语文学科培训等国内优质项目，为教师成长提供最顶尖的学习资源。其次，精心构建学校课程。振能倡导把国家课程与校本课程巧妙融合，构建“6+6”全课程育人体系，目前已开设80多门校本课程。作为“全国基础教育科研试验基地”“广东省一级学校”等特色学校，学校不断加强课程建设，为学生提供适合其个性成长的教育。最后，注重校园文化建设，成为龙华区传统老校改扩建典范。经过前两期的改扩建工程，百年振能焕然一新，以厚重典雅的民国建筑风格以及超一流的教学设备设施，为学生提供了优质的学习条件。
在视导反馈会上，龙华区教科院院长袁再旺指出，从“振能小学”到“振能学校”，不是两个字的简单转变，而是对学校管理提出了全新的命题，希望振能学校加强顶层设计，准确把握学校的定位和努力方向；加强九年制办学模式的研究；加强中小学学习方式、学习习惯的衔接研究；加强中小学办学特色的延续研究；加强课堂教学方式的转变研究；抓好管理常规和教学常规，推进小学教学质量和中学教学质量双提升，把九年一贯制真正地“贯”成功。（龙华新闻记者 张瑜 通讯员俞志良银姗）