据报道，深圳初中生自2018年秋季入学起实行的综合素质表现评价方案，让“做义工”成了初中生课余生活的标配。实行一年多来，引发家长热议。10月13日，深圳市教育局发表官方声明，称综评结果不计入中考总分，做义工也并不是获得综评分的唯一途径。

评价方案中，规定“学生每学期参加公益活动、志愿者活动、社区服务等累计24小时及以上”，即可在综合素质档案中获得4分。来了就是深圳人，来了就做志愿者。作为志愿者之城的深圳，做义工从娃娃抓起，初衷是极好的。志愿者是一个城市健全发展的重要体现，是传播爱心、传递文明的标尺，也能丰富学生的生活体验，一举多得。

不过，在落地过程中，却暴露了很多问题，也引发了不少吐槽。比如说，有网友质疑，今年初一新生13万，每人每学期要积满24小时，共计深圳义工工时需求量为600万小时以上，深圳义工联全年可提供总量是70万小时，根本不够。义工岗位，变得空前稀缺，导致家长“起早贪黑”抢名额。也有媒体调查发现，一些U站门口排队做义工的孩子“挤破了头”。更有培训机构谋定后动，策划推出收费的游学义工，掏钱一次积满24小时，把义工做成了生意。

面对家长和学生们由于紧张导致“动作变形”，市教育局官方微信公众号于10月13日发表《深圳市教育局关于“综评”相关情况的说明》，其中，最关键的信息是“凡是能够提供真实佐证材料的‘公益活动、志愿者活动、社区服务’都可录入综评系统”。显然，做义工只是其中的一项内容，并非全部，孩子们还有很多渠道完成这24小时指标，不必起早贪黑抢名额了。显然，这是政府相关部门在方案出台之后，切合实际情况，为家长答疑解惑的一次双向对话，也是克服导向异化的有效措施，为原本前瞻性方案迈出的关键一步，留下了理解和提升的空间，也在一定程度上纾解了家长的焦虑。

回望方案的初衷，是要让学生积极主动多样化健康发展，在创新实践中发展。要防止义工活动“变味”，还需将形式多样的考核落到实处，让家长和学生吃下“定心丸”。比如，义工岗位“狼多肉少”，学校应和义工联等部门充分沟通，完善义工活动的匹配数值，同时，落实的措施和执行办法仍需进一步细化，做好实际的量化，可要求学校配合试行方案，及时推出配套措施，让家长和学生们有充分预期，让升学焦虑能够“软着陆”。如此，才能做到回归公益的本质，促成素质教育的发展。

（梁煖）