战疫深圳人丨二实“主播”十八“班”兵器纷纷上场 各显“神通”

见圳客户端、深圳新闻网2020年2月18日讯（见圳客户端端、深圳新闻网记者 陈彬 通讯员 孙立志）面对日趋紧张的疫情，身处地震频繁的险境，面临可能被耽误学习的孩子，深圳市第二实验学校（以下简称“二实”）的老师们紧锣密鼓，战疫情，忙网课，启动“在线办公”，十八班兵器纷纷上场，为了孩子们“停课不停学”，纷纷化身“主播”，各显“神通”，竭尽全力实现“在线学堂”效益的最大化。

二实的老师们纷纷响应学校号召，第一时间投入线上教学备战中，有条不紊地开展各种形式的直播教学。涌现出不少优秀的先行示范教师。他们充分发挥主观能动性，及时准备各种教学资源，竭力适应网络环境下指导学生自主学习的新形势，根据有限的条件合理制定教学计划，有效利用网络平台，选择学生喜爱的方式，力争保证网上教学的学习质量。

我是党员我先上

没有电脑怎么办？没有黑板、粉笔和讲台怎么办？老师在直播平台前手足无措怎么办？学生不感兴趣、不断“掉粉”怎么办？网络卡顿乃至突然崩溃怎么办？共产党员、二实高二年级数学备课组组长王赟老师以身作则，率先垂范，践行学校党委提出的“疫情防控党员‘十带头’”。在这个寒假里，他未雨绸缪做线上教学计划，更率先试播网课，为后面在线课堂的顺利进行打下了良好的基础。

他成为了社区疫情防控的宣传员。在年前武汉封城前后，关心政治时事、经常在“学习强国”上学习的他就敏感的意识到此次疫情的严峻形势，于是他劝阻了三叔家准备举行的女儿婚宴，建议亲朋间的拜年改为视频形式，避免了家族成员间包括从武汉打工回来的人员的大量聚集；他建议并积极参与到村组的防疫宣传，为他们写宣传标语，并义务承担起设卡防范和辅导乡亲们小孩的学习工作；他还劝告邻里乡亲在家里好好呆着，自己却冒着危险到处为大家购买口罩消毒药水，喷洒药物，调剂生活必需品，受到了邻里乡亲的广泛赞誉。

他带头实践网上教育教学。当不能如期开学的消息确定以后，王赟老师就积极与科组和年级联系，为学校的线上教学出谋划策。“我们也很害怕网络拥堵或者崩溃，所以就准备了两个网课方案，一个是利用腾讯课堂平台进行网络直播，一个是预先制作好微课。”王赟老师说道。他提前了解了本备课组各位老师的教学情况，针对网络教学的新形势协调制定了详细的教学计划，以期在正式直播的时候能够最大限度保证上课质量，使每一位学生都能在课堂上学习到尽可能多的知识。为了应对网上授课，王赟老师肩负起了负责组建年级网上直播攻关小组的任务，为试播安排计划，他克服身在偏远地区，网络、电脑、黑板等硬件设施受限的问题，利用手机热点，亲自演示4节试播课，将小小手机屏幕当作教书育人的大舞台，为年级正式开始网上直播提前发现问题，积累经验。

王赟老师还密切联系群众，无私奉献，把学校对“党员的1+1和1+N”工作理念具体到特殊的战场。备课组内有老师通讯不畅无法进行线上授课，他主动承担起代课的任务；有几名学生没有电脑无法正常线上学习，他硬是自掏腰包购买手机流量，通过微信小程序、微信视频和语音让那几位同学完全听懂和做会了数学题；他还在开课前积极为同学们做好“站前动员”，在线帮助同学们调整心态，鼓励同学们正确面对疫情，督促同学们努力学习，只争朝夕，不负韶华。

从“小白”到“大咖”，不断get新技能

2月3日0时5分，四川成都发生5.1级地震。疫情在前，不能随意出门，地震来了，又需要往外避震，实在是进退两难。远在四川老家的陈波菁老师就遇到了这个难题。地震发生时，她正好在远程辅导学生。刚开始家里的灯晃了晃，她觉得可能是地震了，但是没有很在意，继续认真的与几名学生讨论问题。当听到门外有人下楼和喊“地震了！”的声音，她有一阵惊慌，但想到同时跟几个学生连线确实很难得，平时都不一定聚齐更何况是在线上，也不一定就那么倒霉这次碰上大地震吧！“看到我家的吊灯摇晃着，我当时心里还是有点惊慌的，但作为经历多次地震的四川人，我很快镇定下来。”她继续泰然自若地讲课，也不忘向关心她的老师和学生“报平安”，她的回复只有短短三个字——“还活着”，云淡风轻地表示自己很安全，让对方放下心来，倒是让学生和同事紧张了半天。

在疫情和地震的双重威胁下，陈波菁老师积极运用网络，坚持做到“停课不停学”，与二实其他老师一起，不畏新型授课方式的复杂与困难，学习并掌握网络授课的技巧。

开学时间未知，她便积极建议历史备课组及时编写延期作业并制订网上教学计划，推动历史组的网络教学活动系统化、有序化。

“陈老师除了做饭、吃饭、睡觉，其余时间都在备课辅导！”备课组的其他老师发现，无论何时给陈波菁老师发消息，总能够很快得到回复。事实的确如此，虽然陈老师已50多岁，但她不忘育人初心，紧跟时代脉搏，认真向年轻人学习信息技术。有时天刚蒙蒙亮，躺在床上还来不及洗漱的陈老师就跟同组的小年轻、北大毕业的王思葳老师视频，要她传授自己操作要领。短短几天，就学会运用小鱼易连平台、腾讯课堂以及各种微信小程序，熟练操作各类教学软件。同时，她还想办法解决网络授课学生端疏于管理、互动性少的缺点，积极探索管理网络课堂的新方法。

毫无疑问，学生的需要成了二实老师学习网络技能的最大动力，他们与时俱进，通过解决各种问题，从一个“网络小白”变成”网络大神”，不断解锁新技能。

“超长待机”随时在线

在疫情面前，以高三生物老师潘文渊为代表的二实高三老师们，急家长所急，想学生所想，不管工作时间还是节假日，无论白天与黑夜，一直奋斗在教学和班级管理的第一线。

春节过后，潘文渊老师在线上“策划”了一场远程测试——组织学生在家里并于规定时间内完成内容，并让家长监考，同时远程监控考试过程。测试一结束，潘文渊老师马上批改，她说：“我看同学们都很认真地做，我也应该认真批改，做好反馈，这也是对寒假前期学习的小结。”即便用手机改卷，也丝毫没有影响她的效率，仅半天时间，她就改完所有试卷，还向家长和学生逐一反馈成绩。

为了能够及时且有效地给学生讲解他们试卷、解决学生试卷中反映出来的问题。潘文渊老师开始了“远程讲评试卷”：打字发到微信群上？速度太慢；语音讲解？但没有板书，担心说不清楚。于是她找个架子固定手机，开始录下解题的过程。“为了做好这件事，我学会了很多技能，比如手机录屏。”潘老师笑着说，“只要想解决问题，办法总是有的。”等她录好讲解视频，却出现网络传输问题。经过一番摸索，她终于顺利把视频上传到云盘并发送给学生。

受这个特殊寒假影响最大的无疑是高三学子。但二实的老师们想方设法，尽全力营造家校一致的学习氛围。天还未透亮，万娜老师就起床打开电脑，组织学生开始英语早读课。万娜老师是高三英语学科备课组长，在1月26日接到延迟开学的通知后，当天便开始筹备在线教学课程。

多举并措保障学习效果

面对教师和学生手头资料紧缺的问题，万老师组织备课组其他老师利用网络教研平台进行协同备课，准备教学内容。列出学生每日学习的任务单、课程内容、作业推送，做好作业批改与反馈工作，安排好网上答疑等事项。“争取在最短的时间内保障学生能在线学习。”万老师表示，高三的学习就是与时间赛跑，她仅用5天时间，就为学生制定了第一轮复习与第二轮复习衔接的网课备考计划，计划时间为一个月，统一网络学习任务，高效开展各项工作，确保至2月1日开课。

这份爱与关怀，“超长待机”

距高考只有一百来天了，被疫情打乱的节奏需要快速恢复正常。二实高三的各位老师积极利用微信、QQ、小鱼易连等平台，每天不间断的督促学生按时起床、专注学习、积极锻炼、规律作息；他们还针对每名学生的不同特点和线上学习的新情况，积极组织小组合作学习、一对一帮扶学习、团队竞赛学习、个别差异辅导等，力争在高考升学的道路上，每个班每个学生都能齐头并进；他们还利用批改作业和上课、下课、早起、晚安的间隙，不断鼓励同学们坚定信念，勇战疫情。无论早晚，不管学习还是身心，同学们无时无刻、方方面面都感受到了来自老师们亲切的关怀和殷切的激励。

桃李不言，下自成蹊，每一个伏案疾书、披星戴月的日子都自有明月清风见证。在二实，像上述这样爱岗敬业的老师还有很多，他们踏实履行教学的职责，保障同学们的学习进度，让大家保持淡定。