读特客户端·深圳新闻网2021年9月15日讯 （记者 曹园芳）9月14日-15日，南方科技大学教育集团（南山）第二实验学校（以下简称“南科大二实验”）举行“让探究成为儿童生命底色”2021-2022学年第一学期PBL（项目式学习）成果路演。活动为期2天，每天由不同的年级围绕不同的主题展开，14日主题为“美丽中国、水的世界、创业项目”，15日为“茶文化、海洋世界”。

活动现场

《水的再生》项目组组长黄圣烨介绍项目内容

“项目式学习让我懂得了团队合作的重要性，还对水的再生有了更进一步的认识，也懂得了每一滴干净的水来之不易。”《水的再生》项目组组长黄圣烨在接受记者采访时表示，项目主要探究水的再生，组员们带着“城市中的雨水何去何从？”和“污水如何再生？”两个问题参观了西丽再生水厂并有针对性的进行了水过滤的小实验。通过参观实践，学习并了解到雨水和污水由于污染程度不同，再生的方式亦不同。

欧博文自信地介绍自己参与的项目

当记者问及同学们对项目式学习的学习兴趣时，“项目式学习很有趣”“我很喜欢”“能学到书本上没有的知识”……欧博文、徐筱溪等同学对项目式学习赞不绝口，他们开心的脸上，似乎正印证着他们的说辞。活动现场，同学们手拿学习单，来到各个展位进行讨论、对话与交流，通过项目组讲解员讲解，了解项目背后的故事与知识。

南科大二实验《水的世界》项目负责人王丹老师告诉记者，学校2-5年级的同学们在统整项目课程的学习过程中开展了全员深度 PBL，还有的同学利用项目式学习的方式参与了全球“校园创业大亨”大赛活动，集结出一批优秀的学习成果。本次路演活动则为优秀的项目提供了展示平台，为学生提供了相互交流与分享的机会，意在让孩子们在思维的碰撞中收获，反思中成长。

据了解，南科大二实验的办学宗旨是——“让每个孩子都出彩”，培养学生的综合素养和面向未来的关键能力。为达到这一宗旨，学校始终坚持统整项目课程的体系建构和持续创新。为了进一步培养学生的探究精神，从2019年起学校把PBL嵌入到统整课程中，让学生基于问题进行深度学习，推进PBL常态化实施，让探究精神成为儿童的生命底色。

14日的开幕式由三年级学生陈嘉晟、廖奕珺主持

组长代表上台进行项目介绍

唐晓勇校长致辞

同学们在《民族风尚炫彩中国——傣族服饰设计师》组听讲解员讲解项目内容