在孩子们以学业为中心的生活中，许多的技能大多时候是被忽略的，而孩子们单方面从课本上吸收知识是否就足够了呢？他们能否将课本上的知识学到的东西运用到生活中来？
4月9日，城市游学迎来了第二期！主要是为了培养他们除学业之外的生存技能：
（1）如何与陌生人交谈；
（2）如何能够迅速熟悉周围的环境，找到出行的道路和交通工具；
（3）如何处理人际关系方面的问题；
（4）如何让懂得管理金钱；
（5）如何管理和平衡自己的学业和玩耍时间；
（6）如何学会关爱他人
……
城市游学给孩子带来了哪些变化？
通过全程的发现与点滴记录，我们看到了孩子这些方面的成长与变化！
我们看到了他们团队意识与合作精神的加强。
结营仪式上，从起初的不相识到一同思考队名、口号，他们快速建立起初步的团队。
通过团队协作，他们通力完成了各大挑战……
我们看到了他们打破自我局限，勇敢与陌生人交流！
“Can we take photo？” 面对陌生的国外友人，他们打破了内心的恐惧，勇敢开口与国外友人进行了交流！
而少年组的伙伴鼓起勇气与一位好心的司机搭讪，成功搭上了顺风车前往下一个目的地！创下了活动的前例。
我们看到了他们克服困境的决心与信心！
攀岩时，我们采访了一个小组：是否有信心攀顶？有四个人回答是：没有，我觉得我只能爬一半或者比这多一点。
攀岩开始，队员与领队老师共同打气，任务结束，五人全部登顶。
我们看到了他们通过交流沟通，获得了团队友谊！
”谁想要担任组长？“”我们怎么样完成这个任务？“在诸多小组的照片中都能看到这样的一幕，队友们在愉快的进行交流，关系简单而融洽。
我们看到了他们换位思考，懂得关爱队友与感恩父母！
他们选择了大家都爱吃的餐厅或者饭馆；给一路陪伴的领队老师点餐；和队友一起分享水；用文字代替感恩爸爸妈妈的言话！
我们看到了他们熟悉了交通工具，对这个城市的有了更强的归属感！
步行、公交、地铁代替了专用车，从一开始的线路不熟到轻松回到出发点，他们熟练的掌握了出行工具，用自己的步伐去丈量了这座城市。
我们看到了他们对金钱更加合理的管理，对于职业更清晰的认识！
闭营仪式上，一个小组省下了比其他组多几倍的经费，主持人问：为什么你们能够省下这么多的钱？他们说：我们点了五份拉面，年纪大的和两个领队老师各吃一份，我们年纪小的共吃一份，这样既不会浪费，也可以节省我们的经费“
可见，在这场活动中，他们对于金钱的管理大大的加强，此外他们选择了自己喜欢的角色，体验了自己喜欢的职业，也更清楚这个职位的职责。
老师眼里的孩子们是什么样的？
每个父母的眼里都住着一个”隔壁家的赵小花“，而自家娃的闪光点总是容易被忽略，芋米老师全程陪伴，深入的去发现了每个孩子独特的闪光点。
家长们眼中的城市游学是什么样的？
为了让大家看到家长们真实的想法，我们搜集了家长们最真实的反馈！
你觉得城市游学怎么样？
不解释，看图！
对孩子有帮助吗？
不解释，看图
城市游学给大家带来了什么感想？
不解释，看图
每个孩子的天性都是爱玩的，而通过“游玩”，我们可以潜移默化的培养孩子多方面的能力，让他们在无意之间，学习收获更多的知识，并将所学知识用于实际生活之中，收获成长的喜悦！