“四维校园”

从城市、邻里、教学、生态四个维度出发

对校园进行设计

坪山区科悦实验小学

坪山区科悦实验小学是一所30班小学，项目用地面积紧张，容积率高达3.3，是一所高容积校园。设计从城市、教学、邻里、生态四个角度出发进行设计，融合区域文化特色，创造具有地域特点的校园，按国家二星级绿色建筑建设。

学校位于坪山区碧岭街道汤坑社区汤坑北路与同富路交叉口，项目用地面积10799.71平方米，是一所30班小学，提供学位1350个。

城市

坪山是深圳客家民系聚居区，区内有大万世居、龙田世居等省级文物保护单位的客家民居，学校在设计中融入客家以及书院的概念，进行围合式的布局，形成院落空间；围合式布局能够最大化的利用场地，同时创造开阔的庭院空间。

建筑整体形象的设计，是对中国传统书架进行提炼，创造具有书香韵味的校园形象。

主入口的设计借鉴传统客家建筑入口形式以及广东岭南园林的造园手法，采用圆拱型设计，通过与建筑外立面的方与圆的对比强调入口形象，增强进入校园的仪式感。入口室内装饰设计采用时光隧道的概念，分隔校内校外空间，体现学生由家进入校园后氛围和心情的转变过程，学生通过光晕的隧道，调节内部心理，通过隧道后进入学习的海洋。

邻里

校园公共设施预留了对周边居民开放功能，运动场、图书馆、报告厅等公共设置，达到资源共享，提供公共服务。

教学

划分校园动区和静区空间，将舞蹈、音乐、器乐、风雨操场、报告厅等设置在一层。相对安静的教学功能设置在其他楼层。

生态

设计融合岭南建筑特点，设计绿化庭院空间，将自然引入建筑当中，让学生有良好的学习氛围和环境。

利用架空空间、下沉式广场和下沉庭院，结合绿色建筑设计手法，保证建筑的通风和采光，从而降低热岛效应，增强了空间舒适性。

高效利用屋顶空间设置学生活动场地。