学校管理
张弛以道 五育并举
习近平总书记指出，要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制。学校以落实立德树人为根本任务，以人的全面发展为教育旨归，明确了“以德为先、启智向明、健体铸基、尚美立品、崇劳育能”的教科院附中育人目标，构建德智体美劳全面发展的育人机制。
以德为先
践行积极德育，以“养成教育”为德育导向，以“积极改变”为德育目标，形成“抗挫”“感恩”“自主”三大德育课程体系，打造多元立体的学生自主发展舞台。着力于培养学生的品行素养、品格修养，培育具有君子美德、布衣精神、智情兼修的中国少年。
启智向明
夯实智育强基计划，构建符合附中学区学情的课程规划。国家课程以“生本教育”为理念，开启探索“五育融合”的课程实践，实现文化深植、课程体系、课堂教学三位一体发展。特色课程以阅读为载体，架构初中三年课外阅读课程规划，建立初中与高中的纵向衔接，推进国家课程、地方课程校本化实施，不断提升学生的阅读力、理解力、思辨力和创造力。
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